▲ 为什么要给孩子安排做学习能力测评？了解孩子表象背后的秘密!
发表于：2019-11-17 点击：
当我们身体不舒服
却又不知道原因或者不确定原因时，
我们会选择找相关的医生来寻求帮助，
通过医生的专业检查来告诉我们一个答案，
而且我们会寻求专业医院的专科医生，
可能提前几个月预约，且不惜高额诊疗费。
也有越来越多的人
会每年安排1-2次全面体检，
以预防自己的身体出现病变，
能够及时发现问题，及时治疗，
如果体检结果无异常，
相信你一定心安不少，
如果体检结果异常，
相信你一定非常想了解如何治疗，
并且需要了解是什么原因造成了这些问题。
简单来说，
体检就是把身体的状况用量化数据反馈给你，
然后你就能针对性地调整自己的饮食和运动，
把所有的隐患消灭在潜在的阶段。
其实学习能力测评和体检是一样的道理
孩子的学习能力其实也非常需要
用科学的方法进行评测。
上课经常走神，小动作多，
考试看错题、看漏行、行为磨蹭，自控能力差？
容易被打扰，做作业时间长；
做事情很难长久维持专注力！
对组织性的工作或规划感到困难；
厌恶或者逃避需要花费心思的工作。
常常忘记东西，丢三落四，
......
注意力被人们称为学习的门户。
注意力对于孩子的学习有着重要的影响。
而且，注意力并非天生的，
注意力靠的是后天的培养。
而前提是
需要了解注意力中到底存在哪些不足，
是哪些原因引起了不足，
我们又该如何去解决呢？
所谓“知其然”，更要“知其所以然”。
学习能力测评可以给你提供和体检一样的价值，
它能评估孩子的注意力水平，
让做父母的我们知道
孩子目前出现的不足在哪里？
日常孩子学习中我们可以如何去帮助他，
而不是孩子每次出现一些“问题”时，
我们只会用指责的语言来伤害孩子。
你真的重视注意力吗？
科学地讲，专注力是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动，并提高个体的工作与学习效率的基本条件。直观来说，专注力就是大脑的认知资源对某一些信息的指向和集中，使得我们可以专注于该专注和想专注的，忽略掉不该专注或者不想专注的信息和事情。专注力不一定是好的注意力，但是，好的注意力一定包含专注力。
注意是指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中。具有注意的能力称为注意力。根据有无目的和意志努力，注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。
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种类 |
目的性 |
意志或努力 |
产生的条件或刺激 |
经典例子 |
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无意注意 |
无 |
不需要 |
主客观条件 |
“万绿丛中一点红”，“鹤立鸡群”引起的都是人们的无意注意。
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有意注意 |
有 |
需要 |
目的、间接兴趣和意志力 |
幼儿在吃饭有人拿玩具逗她，但是因为自己饿了，所以她会努力控制自己专心吃饭，这时体现的有意注意。
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有意后注意 |
有 |
不需要 |
直接兴趣、熟练或系统化 |
妈妈一边织毛衣一边看电视 |
注意力的四种品质
注意力有四种品质，即注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移，这是衡量一个人注意力好坏的标志。
1、注意的稳定性
指一个人在一定时间内，比较稳定地把注意集中于某一特定的对象与活动的能力。也就是听课质量；例如当孩子在听课时大部分时间处在“溜号”状态或者偶尔会出现“溜号”状态。导致孩子知识断点比较多，直接影响听课质量。
儿童注意力时间表
2、注意的广度
也就是注意的范围有多大，它是指人们对于所注意的事物在一瞬间内清楚地觉察或认识的对象的数量。研究表明，在一秒钟内，一般人可以注意到4—6相互间联系的字母，5—7个相互间没有联系的数字，3—4个相互间没有联系的几何图形。
当然，不同的人具有不同的注意广度。一般来说，孩子的注意广度要比成年人小。但是，随着孩子的成长及不断地有意识训练，注意广度会不断得到提高。
3、注意的分配性
注意的分配是指一个人在进行多种活动时能够把注意力平均分配于活动当中。比如，孩子能够一边看书，一边记录书中的精彩语言；你能够一边炒菜，一边听新闻。
人的注意力总是有限的，不可能什么东西都关注。如果要求自己什么都注意，那最终可能什么东西都注意不到。但是，在注意的目标熟悉或不是很复杂时，却可以同时注意一个或几个目标，并且不忽略任何一个目标。能否做到这一点，还和注意力能够持续的时间有关，所以要根据自己的实际能力，逐渐培养有效注意力的能力。
4、注意的转移性
注意的转移是指一个人能够主动地、有目的地及时将注意从一个对象或者活动调整到另一个对象或者活动。注意力转移的速度是思维灵活性的体现，也是快速加工信息形成判断的基本保证。例如，在孩子看完一个有趣的片子后，让隔壁的姐姐给孩子来讲解数学的解题思路，如果孩子能迅速地把注意力从片子中转到解题当中，孩子的注意转移性就不错。
注意力集中和转移注意力是一个事物的两个方面。孩子每天都在这两种状态下学习或生活，每天要上好多节课，每一节课的内容都有所不同。上语文课的时候全神贯注，上数学课时无法让注意力从语文课转移到数学课上，那么数学课的学习效果就会大打折扣。可见，对学生来说，学会转移注意力和注意力集中对提高学习成绩同样有益处。
美国盖洛普公司早在2009年做的调查结果显示：
提升1% 的专注力=
提升6% 的阅读成绩+提升8%的数学成绩
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