▲ 孩子学习好不好，空间知觉来决定！
发表于：2018-04-28 点击：
学生学习成绩的好坏，仅仅是一种表面现象，它将受到各种因素的影响和制约，从人的自身内部因素来说，要从认知能力层面上去检讨影响儿童学习成绩的问题，甚至还有考虑到儿童生理机能及非智力因素等方面。
认知能力是个体认识外部世界的心理活动，是智力的基础，也是儿童学习能力的重要组成部分。
认知能力训练既是提升儿童学习能力的重要途径，也是帮助儿童克服学习困难的有效方法。
全纳优童科学的训练方法，让儿童的认知能力有所提高，从而提升儿童学习能力，达到提高学习成绩的目的。
认知能力训练是多方面的，全纳优童儿童核心能力专家主要通过儿童的观察力、注意力、记忆力、空间知觉能力、思维能力的五项认知训练，来提高孩子的能力。
那么我们今天从空间知觉能力训练学起来吧！
我们在教学中遇到的最头疼的事情就是有些孩子左右不分，从拼音字母到数字、从汉字认读到书写，经常出现左右颠倒的现象。有时我们急了，恨不得反着来教他。在心理学上，孩子的这类问题叫空间知觉障碍。
空间知觉是对物体形状、大小、相对平面位置及空间位置等空间特性感知，空间知觉能力是指人们利用三维空间方式进行思维的能力。
空间知觉的种类：空间知觉主要有形状知觉、大小知觉、距离知觉、立体知觉、方位知觉等。
形状知觉
形状知觉是对物体形状的知觉，它依靠运动觉和视觉的协同活动。
幼儿的形状知觉发展得很快，通常3岁的幼儿能区别一些几何图形，如圆形、正方形、三角形等。
有研究发现， 4-4.5岁是辨认几何图形正确率增长最快的时期。又有实验证明，5岁幼儿能正确辨别各种基本的几何图形，幼儿叫出图形名称比辨认图形要晚。
总之，幼儿的空间知觉有明显发展，但不精确。爸爸妈妈要在实践活动和教育的影响下促进空间知觉的发展。可以通过绘画、泥工、拼板等玩具为幼儿提供认识空间特性的机会，教给其有关空间特性的语词。
大小知觉
幼小的婴儿已经有对物体大小知觉的恒常性，对物体大小知觉的发展，蕴含着辩证思维发展的萌芽。
距离知觉
距离知觉是辨别物体远近的知觉。
幼儿可以分清他们所熟悉的物休或场所的远近，对于比较广阔的空间距离，他们还不能正确认识。幼儿常常不懂得近物大，远物小，近物清楚，远物模糊等感知距离的视觉信号。
因此，他们画出的物体也是远近大小不分，在图画中，不善于把现实物体的距离、位置、大小等空间特性正确表现出来，不能正确判断图画中人物的远近位置。如把图画中远处的树理解为小树，把近处的树理解为大树。
为促进幼儿距离知觉的发展，爸爸妈妈可引导幼儿在现实中分析、比较或用实际动作来配合。如用手比一比，走步量一量，结合动作练习目测等。
立体知觉
立体知觉也叫深度空间知觉。是对立体对象或两个物体前后相对距离的知觉。
立体知觉主要是双眼的机能，双眼视差作用的效果。
方位知觉
方位知觉是指对物体的空间关系和自己的身体在空间所处位置的知觉，包括辨别上、下、前、后、左、右、东、西、南、北、中的知觉。
幼儿方位知觉的发展趋势是：3岁辨别上下，4岁开始辨别前后方位，5岁能以自身为中心辨别左右方位，6岁幼儿虽然能完全正确地辨别上下前后四个方位，但以左右方位的相对性来辨别左右仍感困难。
因此，在音乐、体育等教学活动中，要用“照镜子式”的示范动作，即以幼儿的角度来做示范动作。如爸爸妈妈面向幼儿，要求幼儿伸出右脚，爸爸妈妈自己就应伸出左脚来示范，否则，幼儿会顺着爸爸妈妈的方向，错误地伸出同侧的脚。
空间知觉障碍性的表现
1.走迷宫时容易受到其他线路的干扰，有岔路时会思考很长时间。
2.进入小学后，拼音d、b、p、q分不清，或书写错误。
3.数字3、5、7经常混淆。
4.汉字“人”“入”分不清。
5.列竖式时总是出错，对不齐数字。
这些图文分不清，并不是因为孩子注意力不集中，而是孩子的视觉空间失调。
父母不妨多和孩子做一些强化训练的游戏，有条件的可以让孩子多参加拓展训练，在活动中强化空间知觉。
训练方式
指方向
训练孩子使用方位词的能力，促使孩子的方位感向方位概念转化。
（1）让孩子使用方位词与父母沟通，如杯子在台灯的左边
（2）让孩子用方位词给父母指出去某一目的地（如：公园）的路线
小小建筑师
训练孩子的视觉空间能力和手眼协调能力。
（1）家长在纸上画一个稍微简单的设计图纸，让孩子照着设计图纸用积木搭出来
（2）难度循序渐进，从小房子到比较复杂的建筑
记忆中的风景
训练孩子的空间能力、记忆能力和表达能力
（1）让孩子仔细观察一幅画
（2）拿走画，并要求孩子模仿出原有内容
（3）要求孩子对画中的空间位置进行比对
推车游戏
这个游戏父母可以和孩子在家里实施，妈妈爸爸抓住孩子的脚踝， 孩子双手撑起、抬头，让孩子往前爬。
游泳或滑轮
在上学之前可以让孩子学习游泳或滑轮，这两项活动可以促进孩子前庭平衡系统，从而带动孩子空间知觉的发展。
走迷宫游戏
迷宫游戏从简单到复杂，第一次父母可以帮助孩子用手指描绘路线，第二次让孩子自己用手描绘，第三次就可以把迷宫图放到离孩子较远的地方，让孩子自己用眼睛来描绘。越大的孩子可以让孩子练习更难的迷宫。
手影游戏
晚上的时候可以在家里关掉大灯，留下一个小夜灯，父母和孩子一起用双手做出各种造型，让孩子体验空间变幻的美妙。
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