▲ 听知觉到底是什么？为什么对孩子这么重要？
发表于：2021-08-24 点击：
有时候，一些爸爸妈妈会抱怨，在家里跟孩子交流时，家长说的话通常跟“耳旁风”似的；在学校里，孩子上课时听不了几句话就走神儿、做小动作，常因外界的细微干扰而分心；老师提问时，常常答非所问；写作业时，只要有细微声音干扰就转移注意力；昨天或前不久刚学过的东西忘得快，很难将新旧知识联系起来，遗忘率比别人高。
这到底是怎么一回事呢？其实这有可能是宝宝的听知觉能力存在问题。
什么是听知觉？
听觉是声波物理特征的反映。外界声波通过介质传到外耳道，再传到鼓膜。鼓膜振动，通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的纤毛细胞而产生神经冲动。神经冲动沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。
当外耳、中耳、内耳听神经及脑听觉中枢的任何部位有病变时，均会造成听力障碍。
听觉形成示意图如下图所示
听知觉是在听觉的基础上对某种事物发出的声音的感知能力，是大脑对耳朵听到的信息进行加工和处理并与过去的经验整合，从而产生知觉（声音的位置、意义、发展等）的过程。
听知觉的主要内容
听知觉能力主要有：听觉接受与分辨能力、听觉记忆能力、听觉排序能力、听觉理解能力、听说结合能力。
1.听觉接受与分辨能力
听觉接受与分辨能力是指孩子接受和分辨各种声音刺激的能力。如果孩子的分辨力差，就容易产生发音不清、记错别人说的话、对外界声音反应迟钝、缺乏倾听的习惯等毛病。
2.听觉记忆能力
听觉记忆能力是指贮存与回忆所听到信息的能力。如果孩子听觉记忆力差就会表现出学新东西慢，不能将过去学到的知识和现有的知识联系起来，从而影响对知识的理解。
3.听觉排序能力
听觉排序能力是指儿童对听觉所获得的知识进行有系统、有序列贮存在记忆里的能力，它是进行新旧知识同化的基础，同时也是思维发展的一项重要的品质。
4.听觉理解能力
听觉理解能力是指能将过去由听觉所获得的信息以准确而详细的顺序回忆起来，并加以组织，使之有意义的能力。听觉理解力差的孩子，往往听不懂老师上课的内容，听不懂句子的意思，在与别人对话时经常发生答非所问的情况。
5.听说结合能力
听说结合能力是指能听懂别人说的话，并能作出较复杂而有意义的语言反应的能力，即听到的和说出来的可以保持基本一致，听与说是不可分割的，也是比较复杂的。因为它涉及的不仅是听进去了没有，听懂了没有，还要对所听的内容做出有意义的反应。所以听说能力差的孩子往往词汇量少，句型简单，话到嘴边又不知道怎么说。
听知觉失调的表现
1.经常忘记老师讲的话和布置的作业。
2.喜欢自己看着读、而不愿意听别人读。
3.对音乐节奏把握不准、动作无规律、无节奏。
4.复述故事时颠三倒四、逻辑不清或流失很多信息。
5.上课爱走神、做小动作、常因外界的细微干扰分心。
6.做事情总是丢三落四、常常把别人说的话当成耳边风。
7.听他人讲话时显出不耐烦的样子或东张西望、常打断他人说话。
听知觉对于儿童发展的重要性
1.耳朵与眼睛协作提高对事物的感知。耳朵的活动范围虽然小，可是它的作用也不只是听听讲话，听听音乐。它还有其他的特殊作用。在很多时候，它可以与眼睛协作，共同感知事物，提高对事物的感知效果。
2.听知觉的发展是孩子说话的前提。恐怕很少有人想到，耳朵不仅是声音的接收器官，而且也是声音发送器官的一部分。一个从小失去听觉的人，他的嘴巴功能就无法体现。
3.听知觉能力的好坏是孩子在学习活动中能否有效听讲的基础。有研究表明，听知觉能力的落后是孩子学习障碍的主要原因。曾经有专家做过统计，孩子在上课时50%的时间都在听老师讲课，所以孩子在听知觉能力上的问题会直接影响到孩子的听课效果。
4.听知觉发展差会影响孩子的社会交往。
相信许多家长看完以上内容，才认识到听知觉对孩子成长的重要性。如果宝宝存在听知觉失调的问题，家长也不必太过焦虑，可以带孩子到专业的感统训练中心如全纳优童，进行一对一能力评估，了解孩子听知觉功能的发育水平，进行专业性、针对性的感统训练，抓住孩子能力提升关键期，让孩子成为自信、乐观、专注、优能的卓越儿童！
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