本体觉统合失调的表现：本体感不足

全纳优童——儿童感统训练领导品牌

身体操作也是幼儿期最重要的学习行为，大、小肌肉训练、手眼协调，都必须有幼儿亲自操作、自己学，蒙特梭利认为幼儿的学习是"工作"，并且由工作到"工作计划"的掌握，便也是在培养孩子本体感的成熟。

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本体感不足的孩子，笨手笨脚、做事消极、缺乏自信心，而且脾气暴躁、粗心大意，根本无法学习。更严重的是本体感不良的幼儿，也会形成严重的语言障碍。由于掌握小肌肉及手眼协调的脑神经，和掌握舌头、唇部肌肉、呼吸和声带运作的神经是相同的，所以本体感操作不良的孩子，唇部、舌头运作不佳，发音常常不正确。而且呼吸不顺畅，声带必受影响，会造成口吃或不喜欢说话的习惯。

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自信力极差，消极退缩，人际交往能力差，缺乏丰富的想象创造力，动作笨拙，在体育活动中不会跳绳，拍球等，音乐活动中发音不准(走音、五音不全等)甚至与人交谈，上课发言时会口吃；日常牛活中常无缘无故摔倒，很难学会系鞋带，穿衣，不能像正常孩子一样翻滚，骑车等。由于孩子总是估计身体如何行动，手脚不灵活，因此心情经常处于紧张，焦虑状态，长期就会产生自卑。