后来，她去医院认真地为孩子做了心理测查后，发现孩子智力正常，但在整个测试过程中都缺乏主动性，很抵触医生的接触，更没有一般儿童的好奇心。
医生告诉她，“胆小”其实只是一种表面现象，“胆小”的背后实际上是他认为自己无法克服所面临的困难和障碍，没有自信，担心自己在同伴、老师或父母面前“出丑”而采取的一种自我保护的一种逃避行为，这样的孩子很可能“感统失调”。
这位妈妈听了有些不能接受，自己的孩子怎么会得这种“病”？
其实现在孩子这种情况很常见，但如果不及时纠正，真的会影响孩子的未来。
感统失调的原因也有很多种：
1.剖腹产儿童；
2.老人抚养时间较长的儿童；
3.早期爬行不足，尤其7-9月时期抱的多爬的少的儿童；
4.教养人员经常变动，或成长环境经常变动的儿童；
5.0-3岁时期出现“两过”“三缺”的儿童——过多限制孩子孩子的活动，过度保护；缺乏运动，缺乏游戏，缺乏大自然的熏陶；
6.另外的一些家庭因素。
这位妈妈知道后忍不住流泪，自己工作忙没有时间陪孩子，都是老人带着。俗话说“隔辈亲”，老人照顾孩子那是“事事亲为”，就怕把孩子磕到碰到，大部分时间都待在家里看动画片，出门也是老人抱着背着，就怕累着孩子。
医生告诉她，通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，很难改变。孩子今年六岁，正好是感统训练的黄金期。
0-3岁是感统训练的起步期；
4-6岁是感统训练的黄金期；
7-9岁是感统训练的补救期；
10-12岁是感统训练的抢救期。
☆感统失调的孩子不仅仅表现在胆小腼腆，在生活学习中，还有以下表现：
♦ 学习困难、不自信
♦ 口齿不清、语言表达能力弱
♦ 情绪控制差、易怒、爱哭闹
♦ 注意力不集中、坐不住、耐心不足
♦ 胆小、黏人、分离焦虑、入园困难
♦ 动作不协调、精细动作差、笨手笨脚
♦ 空间感差、方向感差、逻辑思维能力不足
♦ 粗心大意、爱破坏纪律、兴趣保持时间短
♦ 阅读跳行漏字、写字丢笔少划、左右颠倒
♦ 记忆力低下、听讲记不住、作业磨蹭拖拉
如果发现孩子有以上情况，可以去专业的机构认真做一次感觉统合及学习能力测评，早发现早纠正，莫要错过孩子的关键期。
